为深入贯彻落实新时代高校学生工作要求，提升辅导员队伍专业化水平和提高班主任服务学生自觉性，2025年10月30日下午，工商管理学院召开《河南省本科高校学生管理工作分时、分类操作指南》（以下简称《指南》）集体备课会。学院全体辅导员、班主任参会，会议由学院党委副书记詹珅主持。

会议伊始，学工办主任贾雪领学《指南》核心内容，重点解读“分时分类”管理框架：以学年为“经”、学生成长阶段为“纬”，将学生管理细化为12个月度任务清单和4大类别精准施策标准。例如，针对大一新生突出“适应引导”，大四学生强化“就业服务”，对经济困难、心理危机等特殊群体建立动态帮扶台账。辅导员们结合工作实际，围绕“如何将《指南》转化为育人实效”展开分组研讨，现场气氛热烈。

在集体备课的案例分享环节，辅导员代表结合《指南》提出创新举措：学业帮扶：参考《指南》中“分类指导”原则，针对挂科学生建立“学业预警—导师介入—朋辈帮扶”三级机制；心理护航：运用《指南》心理干预流程，设计“心理委员日报+辅导员周谈+专家月诊”立体化服务模式；就业突围：依托《指南》就业指导模块，联合企业开发“职业能力画像”系统，实现岗位匹配精准化。新生班班主任崔雨露老师表示：“《指南》既是‘导航图’又是‘工具箱’，帮助我们快速掌握工作全流程，避免‘盲人摸象’。”

詹珅在总结中强调，全体辅导员要实现“三个转变”：从“经验型”向“规范型”转变：严格对照《指南》流程标准，确保资助认定、危机处置等工作有章可循；从“碎片化”向“系统化”转变：建立“一人一策”动态档案，结合专业特色设计成长路径；从“被动应对”向“主动引领”转变：通过“分时导航”把握教育契机，如利用毕业季开展“职业价值观教育月”活动。班主任也要多和辅导员沟通交流，共同学习《指南》精神，共同促进学生健康成才。

下一步，我院将开展“《指南》应用大练兵”活动，通过情景模拟、案例评比等形式深化学习成效，并将落实情况纳入辅导员、班主任考核体系，推动学生管理工作向科学化、精细化迈进。